ZNP: wynagrodzenia nauczycieli za wycieczki szkolne. Program dofinansowania wycieczek IX-XII 2024 r. bez tego wynagrodzenia

Problem wskazała wiceprezes ZNP ZG Urszula Woźniak.

Wycieczki szkolne: Czy będą wypłacane wynagrodzenia nauczycielom za opiekę nad uczniami

Wiceprezes:

1) Mówiła o warunkach pracy oraz o poczuciu bezpieczeństwa nauczycieli. 

2) Wyliczyła przykłady przepisów prawa, które świadczą o nierównym traktowaniu i dyskryminacji nauczycieli w stosunku do pozostałych pracowników. 

3) Podniosła problem wymagający szybkiego rozstrzygnięcia - jest nim zapewnienie wynagrodzenia nauczycielom za pracę podczas wycieczek szkolnych.

4) Mówiła także o pułapce emerytur stażowych byłego już ministra Przemysława Czarnka. – Nauczyciel nabywający prawo do tej emerytury traci prawo do urlopu dla poratowania zdrowia.

Wiceprezes ZNP ZG Urszula Woźniak zwróciła uwagę na niepokojące postulaty strony samorządowej związane z podniesieniem pensum. – Związek przypomina samorządom, że w przedszkolach i szkołach już widać konsekwencje niżu demograficznego. To nie jest czas na rozmowę o pensum!

Pomimo tego stanowiska w najnowszym programie dofinansowania wycieczek (wnioski od 19 czerwca) nie przewidziano wynagrodzeń dla nauczycieli. Więcej o programie w artykułach

1) Min. edukacji B. Nowacka: Nauczyciele dalej bez wynagrodzenia za wycieczki. Ale jest dofinansowanie do wycieczek

Autopromocja

Prawa i obowiązki dyrektora szkoły. Kompetencje. Zadania. Odwołanie

Sprawdź

2) MEN i wycieczki: Nie ma pieniędzy dla nauczycieli. Jest do 250 zł dziennie na uczniów

Na tej samej konferencji prasowej Sławomir Broniarz, prezes ZNP powiedział:

1. Dlaczego praca nauczycieli nigdy się nie kończy? Bo elektroniczne dzienniki są cały czas dostępne i rodzice piszą wiadomości do nauczycieli o różnych porach dnia i nocy, często oczekując natychmiastowej odpowiedzi.
2. Zawód nauczyciela wymaga wszechstronnego przygotowania, dużego poświęcenia i zaangażowania.
3. Nauczyciel nie jest od wszystkiego. Chcemy zwrócić uwagę na kondycję tej grupy zawodowej, na to co dzisiaj określane jest mianem dobrostanu oraz na pozycję nauczycieli w całym systemie edukacyjnym. 
4. Mamy być od wszystkiego! Uczyć, wychować, mediować, negocjować, wspierać, prowadzić terapię, być psychologiem, terapeutą, opieką społeczną, animatorem kultury w szkole i gminie, gotowym do pracy 24 godz. na dobę. 
5. Dlaczego praca nauczycieli nigdy się nie kończy? Bo elektroniczne dzienniki są cały czas dostępne i rodzice piszą wiadomości do nauczycieli o różnych porach dnia i nocy, często oczekując natychmiastowej odpowiedzi.
6. W ostatnich miesiącach zaszły pozytywne zmiany, ale zabrakło działań na rzecz poprawy pozycji zawodowej nauczycieli. 
7. Nauczyciele również potrzebują pomocy i wsparcia. Stale rosną oczekiwania wobec edukacji i tym samym wobec nauczycieli. 
8. Ostatnie lata pokazały, że w trudnych czasach zostajemy sami. Tak było chociażby w czasie pandemii czy po przyjęciu do szkół i przedszkoli ukraińskich dzieci. Nie możemy być od wszystkiego. Widać ogromne obciążenie pracą, godzinami ponadwymiarowymi, a są problemy z ich rozliczaniem, dodatkowymi obowiązkami.
9. Koniec z biurokracją i sprawozdaniami!

i wskazał zadania Zespołu ds. pragmatyki zawodowej nauczycieli w zakresie:

1. wynagradzania nauczycieli,
2. awansu zawodowego i oceny pracy nauczycieli,
3. odpowiedzialności dyscyplinarnej,
4. emerytur nauczycieli i nauczycielskich świadczeń kompensacyjnych,
5. kwalifikacji, kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli.