Duża reforma edukacji. Co się zmieni w szkołach? Jak będzie wyglądała podstawa programowa?

• Zmiany w projekcie i reakcje nauczycieli
• Zmiany po prekonsultacjach i filozofia podstawy programowej
• Obecne zmiany i przyszłe reformy
• Wybór lektur przez nauczyciela

Obecnie trwają konsultacje publiczne dotyczące dwóch projektów nowelizacji rozporządzeń ministra edukacji w sprawie podstawy programowej. Zgodnie z nimi, zakres treści, które powinien znać uczeń, ma zostać “uszczuplony”. Nowa podstawa ma zacząć obowiązywać od nowego roku szkolnego.

Zmiany w projekcie i reakcje nauczycieli

Dr Białek, członkini ośmioosobowego zespołu, który pracował nad zmianami w projekcie, przyznała, że w prekonsultacjach zgłoszono 11 tys. uwag dotyczących języka polskiego. Wiele z nich popierało zmiany, ale było też wiele uwag, że zmiany idą za daleko. Wielu nauczycieli uważa, że projekt rozporządzenia “niewiele zmienił”, a zmiany są “kosmetyczne”.

Zmiany po prekonsultacjach i filozofia podstawy programowej

Dr Białek zauważyła, że zmiany po prekonsultacjach są mniejsze niż w pierwotnym projekcie, co jest najbardziej widoczne w podstawie dla liceum i technikum. Podkreśliła, że “na tym etapie nie można zmienić zasadniczej filozofii podstawy programowej”, zgodnie z którą “mocno kładzie się nacisk na kształcenie historyczno-literackie, które jest powiązane z egzaminami i obowiązującymi podręcznikami”.

Obecne zmiany i przyszłe reformy

Obecnie wprowadzane zmiany “polegają na cięciach - nie na wymianie, zmianie i na pewno nie na przesuwaniu pozycji pomiędzy etapami edukacyjnymi”. Więcej zmian będzie możliwych przy okazji dużej reformy planowanej na 2026 r.

Wybór lektur przez nauczyciela

Dr Białek przypomniała, że nauczyciel ma możliwość wybrania dwóch dowolnych książek spoza listy. Wyboru może dokonać wspólnie z uczniami, biorąc pod uwagę ich preferencje, charakterystykę regionu czy inne przesłanki.